CLASE DE LENGUAJE - FIRST B - 4 DE JUNIO.

PRE - ACTIVITY:

Llego a la clase dramatizando que tengo una conversación por teléfono con una amiga, de esta forma doy inicio la tema del proceso de la comunicación.

ACTIVITY:

Explico el tema, repitiendo varias veces los conceptos para identificar el emisor, el receptor y el mensaje dentro de un proceso de comunicación. Luego pregunto a varios niños para participar sobre el tema y tener la certeza de que haya quedado claro el conocimiento de lo visto en clase. Así mis niños trabajan en el texto los puntos 1 y 2 de la página 49.

Por último transcriben en el cuaderno de lenguaje el tema visto en clase.

POST - ACTIVITY:

Observamos y dejamos un comentario de cómo te pareció este video.

CLASE DE ETICA Y VALORES - SECOND B - 3 DE JUNIO

PRE - ACTIVITY:

Observamos el video alusivo al valor: La pasión.

ACTIVITY:

Explico el tema del valor: La pasión. Menciono a varios niños para que participen del video visto en clase y del tema. Transcriben en el cuaderno de ética y valores lo visto en clase, recordando las reglas ortográficas, el orden por la escritura y respetando los limites de la margen.

POST - ACTIVITY:

Pausas activas: Movimiento de las manos, la cabeza, los hombros y los pies.

CLASE DE PLAN LECTOR - FIRST B - 3 DE JUNIO

PRE - ACTIVITY:

Canción la pulguita y hacemos los gestos de la canción. Luego bailamos todos.

ACTIVITY:

Realizamos la lectura de Perla, el elefante, de la página 9 del texto conecta. Luego desarrollamos la página 10 del texto guía. Socializamos sobre la lectura, preguntándole a 6 niños para que participen del tema. Por último transcriben en el cuaderno de plan lector lo visto en la clase.

POST - ACTIVITY:

Canción vamos a leer.

CLASE DE PLAN LECTOR - FIRST B - 2 DE JUNIO

PRE - ACTIVITY:

Observamos el video y luego participamos sobre que reflexión nos deja.

ACTIVITY:

Explico la importancia de la lectura, con mucha alegría leemos las páginas  26 - 29 del texto: El capitán Barbaespín y su pandilla.

Se escoge 6 niños para que realicen la lectura de las páginas mencionadas, luego socializamos sobre lo leído. Por último transcriben en el cuaderno de plan lector el tema de la clase.

POST - ACTIVITY:

Canción la cucaracha, todos hacen los gestos y movimientos de nuestro cuerpo.

CLASE DE MATH - FIRST A - 2 DE JUNIO

PRE -  ACTIVITY:

Observan el video para desarrollar la atención y memoria.

ACTIVITY:

Explico el tema de análisis de tablas, luego en el texto desarrollamos los puntos 1,3,4 de la página 77 del texto guía.

Transcriben en el cuaderno de Math el tema visto en clase. Recordando las reglas ortográficas y respetando la margen.

POST - ACTIVITY:

Pausas activas: Movimiento de la cabeza, hombros y manos.

CLASE DE FORMACION EN LA FE - FIRST B - 02 DE JUNIO

PRE - ACTIVITY:

Observamos el video: La casa común

ACTIVITY:

Explico el tema la casa común, luego trabajamos los puntos 1-3 - 4 de las páginas 40 y 41 del texto Emaús. Por consiguiente, pasamos a transcribir en el cuaderno de Formación en la fe el tema visto en clase, manejando buena letra, orden y buena ortografía.

POST - ACTIVITY:

Cantamos y observan el video al angelito de la guarda.

CLASE DE LENGUAJE - FIRST B - 01 JUNIO

PRE - ACTIVITY:

Llego disfrazada de Marimonda y expreso gestos a mis niños para que ellos decifren el mensaje.

Así inicio el tema del lenguaje corporal con mucha motivación y alegría.

ACTIVITY:

Explico el tema del lenguaje corporal con muchos ejemplos vivenciales, preguntando sobre lo visto en clase a 6 niños que participaran en orden. Luego desarrollan los puntos 1 y 2 de la página 45 del texto guía.

En el cuaderno de lenguaje transcriben el tema visto en clase, recordando las reglas ortográficas, con buena letra y sin salirse de la margen.

POST - ACTIVITY:

Observan el video con mucha atención y con base en él, desarrolla la homework.