WEEKLY ROUTINE - FIRST B - 14 DE MAYO

ACTIVITY:

Observan el cuento sobre el valor de la fe y participan sobre el tema.

Asi les recuerdo los valores del mes de mayo, que son AMOR y FE. Les pregunto a varios niños que piensan sobre estos valores y si lo aplican en su vida.

Luego les digo que debemos preparar para la otra semana unos puntos en la izada de bandera de los cumpleaños de Neiva, así delego las funciones a mis niños. Recordamos la florecilla Mariana del dia y que debemos tener ese jardín de la virgencita muy colorido.

POST - ACTIVITY:

Cantamos con alegría a papito Dios.

CLASE DE MATH - FIRST A - 14 DE MAYO

PRE - ACTIVITY:

Inicio la clase siendo una niña que muestra un frizo donde esta la relación espacial antes y después, así les cuento que es mi primer día de clase, donde voy aprender muchos conceptos matemáticos.

ACTIVITY: 

Explico el tema de las relaciones espaciales: Antes, después, grande , mediano y pequeños con ejemplos vivenciales. Luego participan sobre el tema, para trabajar en el texto de math las páginas
59 - 61.

Después transcriben  el tema en el cuaderno de MATH siguiendo las reglas ortográficas, con orden en la escritura, así como se muestra en la imagen.

POST- ACTIVITY:

Pausas activas: Moviendo nuestro cuerpo para relajarnos.

CLASE DE ÉTICA Y VALORES - THIRD A - 14 DE MAYO

PRE - ACTIVITY:

Llego a la clase con una diadema de corazones que fomentan el valor del amor y con un pequeño dramatizado les recuerdo que es el valor del amor.

ACTIVITY:

Explico el tema y escribimos como debemos inculcar el valor del amor, hago preguntas a 5 niños para participar sobre el tema.

Por último transcriben el tema en el cuaderno de ética y valores con buena letra y manejando las reglas ortográficas, según lo muestra la imagen.

POST- ACTIVITY:

Todos nos divertimos cantándole al amor

CLASE DE LENGUAJE FIRST B - 14 DE MAYO

PRE- ACTIVITY:

Llego a la clase con una diadema y unas alas, diciéndoles que soy el hada de las palabras y he venido a compartir muchas palabras que voy a regalar a todos los niños holystas, para eso deben ayudarme a leerlas y contar cuántas letras la conforman. Es asi como doy inicio al tema: Las palabras.

ACTIVITY:

Explico el tema de las palabras, hacemos preguntas a 5 niños para que participen sobre el tema.

Luego desarrollan los puntos 1.2.3 de la página 29 del texto, siendo orientados por el docente. Después transcriben el tema en el cuaderno de lenguaje, siguiendo el orden de la escritura, manejando la margen y el renglón, como lo observan en la imagen.

POST- ACTIVITY:

Declamamos el poema: Los dragones pequeñitos. Así nos divertimos mencionando las letras del abecedario.

CLASE DE ÉTICA Y VALORES - SECOND B - 13 DE MAYO

PRE- ACTIVITY:

Video sobre el valor del amor:

ACTIVITY:

Socializamos el video sobre el valor del amor, participan los niños que el docente menciona, tomando la palabra sobre el tema. Explico las características del amor con ejemplos muy cotidianos. Por último transcriben en el cuaderno de ética y valores la actividad desarrollada en clase, según lo muestra la imagen.

POST - ACTIVITY:

Canción alusiva al valor del amor:

CLASE DE PLAN LECTOR FIRST B - 13 DE MAYO

PRE - ACTIVITY:

Con un antifaz llega a la clase la señora lectura, que siempre brinda en los niños imaginación y asombro, la lectura se debe practicar todos los días porque en ella encontramos un mundo de fantasía, así que vamos a leer todos.

ACTIVITY:

Los invito a sacar el libro: El capitán Barbaespín y su pandilla, para hacer la lectura colectiva de las páginas 13 hasta la 16.

Luego socializamos la lectura y transcibimos en el cuaderno de plan lector la actividad según como se muestra en la imagen.

POST - ACTIVITY:

Canción del pollito.Todos cantan y realizan los gestos según la melodía.

CLASE DE PLAN LECTOR - FIRST B - 12 DE MAYO

PRE - ACTIVITY:

Canción vamos a leer:

ACTIVITY:

Realizamos la lectura colectiva de las páginas 1 hasta 12, para comprender la lectura y resolver el taller.

Recordemos las reglas ortográficas, manejando buena letra, sin salirse de la margen y utilizando los colores de los lapices correspondientes para mayor orden.

En el cuaderno de plan lector transcriben el taller según la imagen:

POST - ACTIVITY:

Pausas activas: Estiramiento de nuestro cuerpo, manos, cabeza y hombros.