CLASE DE MATH - FIRST B - 5 DE JUNIO

PRE - ACTIVITY:

Con dos títeres hago una pequeña conversación para recordarles los temas vistos y motivarlos para hacer el taller de aplicación de conocimientos.

ACTIVITY:

Explico la actividad con cada punto a desarrollar de la página 78 del texto guía.

Los niños participan del tema, por último transcriben en el cuaderno de math lo visto en clase.

POST - ACTIVITY:

Canción de la cucarachita y hacen los gestos que indica la canción.

CLASE DE ETICA Y VALORES - SECOND A - 5 DE JUNIO

PRE - ACTIVITY:

Observamos el video alusivo al valor: La pasión.

ACTIVITY:

Explico el tema del valor: La pasión. Menciono a varios niños para que participen del video visto en clase y del tema. Transcriben en el cuaderno de ética y valores lo visto en clase, recordando las reglas ortográficas, el orden por la escritura y respetando los limites de la margen.

POST - ACTIVITY:

Pausas activas: Movimiento de las manos, la cabeza, los hombros y los pies.

WEEKLY ROUTINE

ACTIVITY:

Explico el valor de la pasión.

Todos participan del video y socializamos el valor de la pasión.

CLASE DE MATH- FIRST A - 4 DE JUNIO

PRE - ACTIVITY:

Con dos títeres hago una pequeña conversación para recordarles los temas vistos y motivarlos para hacer el taller de aplicación de conocimientos.

ACTIVITY:

Explico la actividad con cada punto a desarrollar de la página 78 del texto guía.

Los niños participan del tema, por último transcriben en el cuaderno de math lo visto en clase.

POST - ACTIVITY:

Canción de la cucarachita y hacen los gestos que indica la canción.

CLASE DE ÉTICA Y VALORES - THIRD A - 4 DE JUNIO

PRE - ACTIVITY:

Observamos el video alusivo al valor: La pasión.

ACTIVITY:

Explico el tema del valor: La pasión. Menciono a varios niños para que participen del video visto en clase y del tema. Transcriben en el cuaderno de ética y valores lo visto en clase, recordando las reglas ortográficas, el orden por la escritura y respetando los limites de la margen.

POST - ACTIVITY:

Pausas activas: Movimiento de las manos, la cabeza, los hombros y los pies.

CLASE DE LENGUAJE - FIRST B - 4 DE JUNIO.

PRE - ACTIVITY:

Llego a la clase dramatizando que tengo una conversación por teléfono con una amiga, de esta forma doy inicio la tema del proceso de la comunicación.

ACTIVITY:

Explico el tema, repitiendo varias veces los conceptos para identificar el emisor, el receptor y el mensaje dentro de un proceso de comunicación. Luego pregunto a varios niños para participar sobre el tema y tener la certeza de que haya quedado claro el conocimiento de lo visto en clase. Así mis niños trabajan en el texto los puntos 1 y 2 de la página 49.

Por último transcriben en el cuaderno de lenguaje el tema visto en clase.

POST - ACTIVITY:

Observamos y dejamos un comentario de cómo te pareció este video.

CLASE DE ETICA Y VALORES - SECOND B - 3 DE JUNIO

PRE - ACTIVITY:

Observamos el video alusivo al valor: La pasión.

ACTIVITY:

Explico el tema del valor: La pasión. Menciono a varios niños para que participen del video visto en clase y del tema. Transcriben en el cuaderno de ética y valores lo visto en clase, recordando las reglas ortográficas, el orden por la escritura y respetando los limites de la margen.

POST - ACTIVITY:

Pausas activas: Movimiento de las manos, la cabeza, los hombros y los pies.