CLASE DE PLAN LECTOR FIRST B - 13 DE MAYO

PRE - ACTIVITY:

Con un antifaz llega a la clase la señora lectura, que siempre brinda en los niños imaginación y asombro, la lectura se debe practicar todos los días porque en ella encontramos un mundo de fantasía, así que vamos a leer todos.

ACTIVITY:

Los invito a sacar el libro: El capitán Barbaespín y su pandilla, para hacer la lectura colectiva de las páginas 13 hasta la 16.

Luego socializamos la lectura y transcibimos en el cuaderno de plan lector la actividad según como se muestra en la imagen.

POST - ACTIVITY:

Canción del pollito.Todos cantan y realizan los gestos según la melodía.

CLASE DE PLAN LECTOR - FIRST B - 12 DE MAYO

PRE - ACTIVITY:

Canción vamos a leer:

ACTIVITY:

Realizamos la lectura colectiva de las páginas 1 hasta 12, para comprender la lectura y resolver el taller.

Recordemos las reglas ortográficas, manejando buena letra, sin salirse de la margen y utilizando los colores de los lapices correspondientes para mayor orden.

En el cuaderno de plan lector transcriben el taller según la imagen:

POST - ACTIVITY:

Pausas activas: Estiramiento de nuestro cuerpo, manos, cabeza y hombros.

CLASE DE MATH FIRST A - 12 DE MAYO

 PRE - ACTIVITY:

Llego a la clase con un disfraz de constructor, donde les digo que soy BOB el constructor de las matemáticas  y he venido a enseñarles muchos números, sumas, restas y todas las nociones espaciales.

Observan el video como introducción al tema.

ACTIVITY: 

Explico el tema de la noción espacial: Cerca y lejos, haciendo ejemplos vivenciales con objetos y la ubicación de mi cuerpo. Trabajamos los puntos 1, 3, 4 de  la página 57 del texto guía.

Luego transcribe en el cuaderno de Math el tema como se muestra en la siguiente imagen.

POST - ACTIVITY:

 Repasando y memorizando la canción del comité de math: Las matemáticas son lo mejor.

CLASE DE FORMACION EN LA FE: FIRST B - 12 DE MAYO

PRE - ACTIVITY:

Iniciamos la clase con un lindo video de reflexión sobre la importancia del don de la vida.

ACTIVITY:

Hacemos una reflexión sobre el video presentado, explico la importancia que tiene el don de la vida y como debemos apreciarla.

Luego transcriben en el cuaderno de formación en la fe el siguiente contenido que se encuentra en la imagen.

POST - ACTIVITY:

Canción sobre el don de la vida: Celebra la vida, todos disfrutan de la melodía.

CLASE DE LENGUAJE FIRST B - 11 MAYO

PRE- ACTIVITY:

Llego con una diadema que tiene arriba un titulo llamado: La noticia, es así como le pregunto a mis niños que ven de diferente en mi vestuario, ellos participan dándole la palabra al niño que menciono, es así como damos introducción al tema:

ACTIVITY:

Explico el tema de las partes de la noticia y observamos un periódico con una noticia para señalar sus partes. Luego hacemos preguntas a los niños referentes al tema y realizamos las páginas 26- 27.

Por último transcriben en el cuaderno de lenguaje el tema, con buena letra, manejando el renglón ferrocarril y sin salirse de la margen. Como se muestra en la imagen.

POST - ACTIVITY:

Cantamos y repasamos la canción: Vamos a leer.

CLASE DE ÉTICA Y VALORES : THIRD B - 11 MAYO

PRE - ACTIVITY:

Disfrazada de payasita: Fresita, saludo a todos mis niños de third B, brindándoles una mañana de mucha  alegría y amor. Les cuento por medio de imágenes y ejemplos lo que significa el valor del amor.

                                            



ACTIVITY:

Explico el concepto sobre el valor del AMOR y hacemos preguntas de acuerdo al tema a 5 niños del grado.

Mencionamos ejemplos que reflejan el valor del amor en nuestras vidas y copiamos en el cuaderno el concepto teórico del tema.

 

POST - ACTIVITY:

Observan el video sobre el valor del amor y hacemos una reflexión.

CLASE DE MATH FIRST B - 11 MAYO

 PRE - ACTIVITY:

Llego a la clase con un disfraz de constructor, donde les digo que soy BOB el constructor de las matemáticas  y he venido a enseñarles muchos números, sumas, restas y todas las nociones espaciales.

Observan el video como introducción al tema.

ACTIVITY: 

Explico el tema de la noción espacial: Cerca y lejos, haciendo ejemplos vivenciales con objetos y la ubicación de mi cuerpo. Trabajamos los puntos 1, 3, 4 de  la página 57 del texto guía.

Luego transcribe en el cuaderno de Math el tema como se muestra en la siguiente imagen.

POST - ACTIVITY: Repasando y memorizando la canción del comité de math: Las matemáticas son lo mejor.